第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
第一辑 · 家长篇 | EP.02

CodeMSX 编程:
一个工作台走到 C++

不讲技术术语,只讲一件事:孩子从第一块指令积木,到写出真正的 Python、C++,
全程不用换工具、不用重新适应、成长不断线。

家长公开课 · 第二集图形化 到 Python 到 C++
名师引路 · 学以致远
小航领航 · 名师学版权所有
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
BEFORE CODEMSX · 学编程的三道坎

家长送孩子学编程,最怕这三件事

01
换
TOOL SWITCHING入门软件,长大又换

低龄用图形化、高年级换 Python 工具、打比赛再换 C++ 环境,每换一次就像重学一遍,孩子容易中途放弃。

对应名师学的解法:CodeMSX 编程一个工作台,图形化到 C++ 不换工具
02
隔
MISSING BRIDGE只会拖积木,算会编程吗

积木拖得溜,一到真正写代码就懵 —— 积木和代码之间缺一座桥,“会玩”变不成“会写”。

对应名师学的解法:积木一键对照真实 Python,积木和代码是同一件事
03
等
WAITING FOR FEEDBACK写完没人讲对错

代码错在哪、为什么错,家长看不懂、老师批改跟不上,一个小卡点能磨掉一整周兴趣。

对应名师学的解法:自动判题秒级反馈,错误定位到具体行,错误不过夜
这些都不是孩子笨,而是工具在“成长路上”断成了几截 —— CodeMSX 编程用一个工作台,把三截接成了一条。
小航领航 · 名师学版权所有02/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心

不是“又一个编程 App”,
是孩子的整个编程工作台

家长只需要记住一句话:在名师学科创平台,编程从入门到比赛,始终是这一个 CodeMSX 编程工作台。

01
学练考赛创都在这里

上课、随堂练、仿真实验、真机下发、阶段测评、赛事训练,孩子每天只需要打开同一个工作台。

02
数据全程跟着孩子走

图形化阶段的作品、练习记录、能力评价,自动平移到代码阶段,不换账号、不丢作品、不重来。

03
家长不用折腾配置

浏览器打开即用,电脑、平板、手机三端同步;装环境、配驱动这类事,平台在后台做完。

工作台长什么样?往后翻,用最直白的方式看。
小航领航 · 名师学版权所有03/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
A SMOOTH BRIDGE · 三个阶段,一条直线

从“拖积木”到“写代码”,中间不断崖

01
6–9 岁图形化拼搭

拖一拖指令积木就能让角色动起来,先建立编程思维,不被语法吓退。

出口:兴趣养成 · 计算思维
02
9–12 岁看见代码真身

积木一键对照真实 Python,积木怎么搭,代码就怎么写,过渡不留断层。

出口:独立写代码 · 小项目作品
03
12 岁+写出 Python / C++

直接写代码做项目、冲等级考试与信息学赛事,同一工作台、同一套成长记录。

出口:等级考试 · 白名单赛事
关键动作积木 ↔ 代码一键对照,孩子看得到自己搭的积木“就是”一行行代码
小航领航 · 名师学版权所有04/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
INSIDE A LESSON · 一节课的五十分钟

一节编程课的完整流程

01
进教室约 5 分钟

签到进入工作台,查看上节练习回顾与本节任务卡,设备与素材平台已准备好。

课堂动作:对上节练习里的错题做一次快速回顾 家长这时:课前帮孩子准时入座即可,不用守在旁边 老师关注点:老师看孩子是否进入状态、设备是否就绪 当堂收获:准备好任务状态
02
讲解约 10 分钟

老师用一个真实小任务讲清本节知识点,孩子先听懂要解决什么问题。

课堂动作:跟着老师把大任务拆成几个小步骤 家长这时:提醒孩子先听任务目标,不急着动手 老师关注点:老师用提问确认孩子听懂了目标 当堂收获:明白任务和思路
03
动手约 20 分钟

在 CodeMSX 编程里搭积木或写代码,完成核心任务,自动判题即时提示。

课堂动作:先自己跑一次,再对照任务检查结果 家长这时:不打断、不代手,让孩子先自己试 老师关注点:老师巡视每个孩子的进度并记录 当堂收获:跑通自己的程序
04
调试约 10 分钟

依据错误定位逐行排查,重试修改,老师只在卡住时点拨,不直接给答案。

课堂动作:读一遍报错提示,锁定出错的那一行 家长这时:孩子求助时,先问他卡在哪一步 老师关注点:老师只点拨方向,把结论留给孩子 当堂收获:自主解决卡点
05
展示约 5 分钟

孩子讲自己的作品思路,老师点评并布置随课练习,成果自动归档。

课堂动作:用一分钟讲清自己的作品怎么用 家长这时:课后看当日小结,给一个具体夸奖 老师关注点:老师点评亮点并布置随课练习 当堂收获:讲得出、留得下
五十分钟里,讲与练约 3:7,孩子动手占大头 班型为小班,老师能看到每个孩子的屏幕 节奏可回看讲解,跟不上不影响下一节
课后:家长收到当日小结,知道孩子今天完成了什么、卡在哪里、可以怎么鼓励,不需要追问。
小航领航 · 名师学版权所有05/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心

仿真 + 真机,
同一个工作台

孩子的代码不是停在屏幕里的玩具,而是能让无人机起飞、让机器人跑起来的指令 —— 但在真机之前,先在屏幕里安全验证。

01
先在屏幕里飞起来

无人机航线、机器人动作先在仿真环境跑通,撞了、偏了都不心疼器材,也没有安全风险。

02
一键下发真机

仿真通过后一键把程序下发给真机,同一段代码先虚拟、后现实,孩子亲眼看到代码“活”了。

03
一个工作台全搞定

仿真器、代码编辑器、真机连接在同一界面,不用在三四个软件之间倒来倒去。

04
家里没器材也能学

前期大量训练在仿真里完成,真机器材按进阶节奏再配,体验课无需提前购买。

小航领航 · 名师学版权所有06/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
INSTANT FEEDBACK · 自动判题,秒回孩子

写完就有老师在,错误不过夜

演示数据 DEMO
CodeMSX 编程工作台 · 无人机穿越任务 L3-07
课程学习随堂练习仿真实验真机下发我的作品学习数据
图形化PythonC++(L4 解锁)
图形化积木
起飞前进 2 米转向 120°重复 3 次降落
积木与代码一致自动同步
真实 Python
1# 让无人机绕过障碍圆环
2from codemsx import drone
3drone.takeoff()
4for i in range(3):
5    drone.forward(2)
6    drone.turn(120)
7drone.land()
判题通过 · 120 分第 4 行提示:参数单位为米

孩子最需要的,
是立刻有人回应

01
提交即知对错

不用等老师批改,系统秒判,孩子思路最热的时候就拿到反馈。

02
错误定位到行

哪一行有问题、大概什么原因,直接标出来,孩子学会自己找错而不是放弃。

03
反馈说人话

提示面向孩子的理解水平,不堆错误代码;家长在推送里看得到结论。

注:工作台界面为产品功能示意,画面内数据为演示数据 DEMO;实际内容以正式版本为准。

小航领航 · 名师学版权所有08/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
小航·赛事教练
赛事教练
练的就是考场要用的EXAM READY训练、测评、赛事一条线。
EXAMS & CONTESTS · 考级竞赛白名单

学编程的出口,提前铺好

01
任务对标考点

日常练习与考级真题同一套评价逻辑,考试时面对的不是陌生题型。

02
赛事训练有路径

从校内选拔、市级活动到白名单赛事,按能力逐级解锁训练任务。

03
成绩回流成长档案

考级、比赛结果自动进入成长档案,和平时的学习数据统计对得上。

04
家长只看结论

报哪场、什么时候考、准备得怎样,学情推送给结论,不用家长自己做功课。

一条线:平时训练对标考点、逐级解锁赛事任务、成绩自动回流成长档案,家长只看结论。

注:具体可报等级考试与白名单赛事名录每年以教育主管部门及官方公告为准,平台据此更新训练内容。

小航领航 · 名师学版权所有08/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
CODEMSX IN NUMBERS · 用数字讲价值

一个工作台,到底省了什么

1个工作台
从第一块积木到 C++,全程不换工具仿真 + 真机 + 判题 + 考级,全在 CodeMSX 编程里
小航·编程发明家
编程发明家
3段
图形化 / Python / C++一个工作台平滑过渡
1键
积木 ↔ 代码对照看得见“积木就是代码”
秒级
自动判题反馈错误定位到具体行
3端
电脑 / 平板 / 手机三端同步,随处接着学
0配置
浏览器打开即用不装环境,家长省心

注:以上为产品功能口径,统计截至 2026 年平台正式版本;学习效果因人而异,不作提分承诺。

小航领航 · 名师学版权所有14/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
WHAT THEY BUILD · 三个阶段,作品不断升级

学编程三个阶段,能做出什么

6–9 岁图形化阶段
# 用指令积木完成
重复 4 次:前进 + 转向
碰到边缘就反弹

孩子用积木表达逻辑,先建立顺序、循环、条件判断的编程思维。

  • 动画故事与互动小游戏
  • 无人机图形化航线仿真
  • 角色闯关与迷宫任务
  • 会用条件判断处理两种情况
  • 能给角色设计一连串动作
  • 作品里有自己的小创意
  • 能用循环减少重复积木
  • 会主动测试不同输入结果
代表作品:可互动的动画小游戏
9–12 岁Python 阶段
for i in range(4):
  drone.forward()
  drone.turn(90)

积木对照真实代码,孩子开始独立写 Python,解决多步骤的小问题。

  • 数据统计小工具
  • 无人机、机器人任务程序
  • 带交互功能的小项目
  • 能把大问题拆成几个小步骤
  • 能处理用户输入并给出反馈
  • 会用函数整理重复的代码
  • 能自己读懂报错并定位
  • 开始为作品写简单说明
代表作品:自主编写的 Python 小项目
12 岁以上C++ 阶段
int main() {
  for(int i=0; i<4; ++i)
    solve();
}

进入 C++ 与算法训练,面向等级考试与信息学赛事,强调严谨与效率。

  • 算法题与综合任务
  • 等级考试专项训练
  • 信息学赛事作品
  • 能独立分析、调试并优化程序
  • 能管理稍大规模的项目文件
  • 会对比不同解法的优劣
  • 能为复杂问题设计数据结构
  • 会估算程序的时间与空间消耗
代表作品:算法程序与赛事项目
小航领航 · 名师学版权所有10/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
HOMEWORK BOUNDARIES · 家长帮忙的边界

家长怎么“陪”编程作业:该帮的帮,不越界

+建议这样陪
  • +

    守住时间和环境:帮孩子固定上课与练习时间,准备一个安静、少干扰的位置,节奏比催促更管用。

  • +

    鼓励他讲思路:多问你打算怎么解决、卡在哪一步,让孩子把想法说出来,思路会越讲越清楚。

  • +

    一起看错误提示:报错时和孩子一起读定位提示,引导他自己改,把错误当成正常的学习环节。

  • +

    给完成一个仪式:程序跑通后认真看一次、夸具体动作,作品被家人看见,孩子更愿意继续。

  • +

    守住每周节奏:一周没练也不批评,约个补练时间就好,让孩子知道节奏可以修复。

  • +

    卡住超过十分钟再介入:给足自主尝试的时间,介入时仍以提问为主,不把孩子挤到旁边。

  • +

    把练习安排在精力好的时段:刚放学太累或临睡前都不合适,状态好时练习质量差别明显。

-尽量别这样
  • -

    不代写代改:直接给答案或上手改代码,孩子下次仍然不会,也会慢慢依赖家长出手。

  • -

    不拿进度比较:每个孩子节奏不同,用别人家孩子的进度施压,最容易磨掉兴趣。

  • -

    不把错误当失败:调试本来就是编程的一部分,因报错而批评,孩子会越来越怕尝试。

  • -

    不在上课时长时间围观:一直盯着屏幕提醒,孩子反而放不开手、也不敢自己试。

  • -

    不把作业变成考试:作业是用来练的,不必每步都打分、追问为什么还不会。

  • -

    不以停课当威胁:把学习与惩罚绑在一起,孩子会把编程当成负担,兴趣消耗最快。

  • -

    不替孩子安排全部细节:练习顺序和小创意留给孩子决定,自主性也是要练的能力。

一句话记住:守节奏、听思路、给掌声;代码留给孩子写,老师留给工作台请。
小航领航 · 名师学版权所有11/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
CHECKLIST · 带着这五条去比较

选编程课的
5 个判断标准

不看广告话术,看孩子能不能一路学下去、进步能不能被看见。

小航·编程教练
编程教练
01
路径是否连续

从图形化到 Python、C++ 能否一条路径走下去,是否需要频繁换工具、重新适应。

02
反馈是否及时

练习能否自动判题、错误能否定位到具体行,孩子有卡点时多久能得到帮助。

03
是否练在真实任务上

有无仿真加真机环境,课程任务是否对标等级考试与赛事,学完能否做出作品。

04
成长是否可见

有没有学习数据统计、成长报告与学情推送,家长能否看懂孩子的进步与下一步。

05
试错成本是否可控

能否先体验再决定,是否要求提前购买器材,时间与费用类目是否清晰透明。

小航领航 · 名师学版权所有12/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
MILESTONES · 能力是一级级长出来的

从第一行代码到独立项目

第一行代码

在工作台跑通第一条指令

理解指令会被计算机执行孩子能说出这条指令让角色做了什么通常在第 1 次课内完成
第一个完整作品

独立完成图形化小作品

掌握顺序与简单逻辑作品从头演示到尾、不中途卡壳通常在入门阶段前几周
第一次自主调试

依据报错自己改对程序

学会定位和解决问题遇到报错先自己读提示,而不是马上喊人调试能力从这里开始分化
第一次对照代码

积木一键对应 Python

从玩积木过渡到写代码能指出积木和代码分别在哪里过渡阶段的关键节点
第一个 Python 项目

独立完成多步骤项目

能拆解并实现完整需求会先列步骤,再逐个实现进入代码阶段的标志
第一个独立项目

自主设计并完成作品

具备持续创作的能力从选题到展示由孩子自己完成能力闭环形成的标志
每个里程碑没有统一时间表,孩子在某一级停留更久很正常;学习数据会标出当前所处的位置和下一个够得着的节点。
小航领航 · 名师学版权所有13/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
PARENTS FAQ

关于 CodeMSX,
家长常问

不讲术语,只回答真问题。

小航·编程主讲
编程主讲
Q1我和孩子都零基础,跟得上吗?

跟得上。图形化阶段不要求打字和英语,孩子先建立思维;家长只需陪孩子按时上课、看学情推送。

Q2图形化会不会太幼稚、耽误学真代码?

不会。CodeMSX 的积木与真实 Python 一一对照,图形化阶段就在为写代码做准备,不是两条路。

Q3要不要先买电脑、无人机、机器人?

不需要提前买。体验课与前期训练在仿真里完成,到真机阶段平台会给出清晰的器材清单。

Q4学编程是不是一定要走竞赛?

不是。考级、竞赛是可选出口;即便不参赛,计算思维与作品能力也是实实在在的收获。

小航领航 · 名师学版权所有09/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
WHY CODEMSX · 自学资源 vs 平台工作台

网上免费教程那么多,为什么还要工作台?

零散免费教程 拼资源
散
×视频看完没人管,错没错全靠自己摸索
×积木软件和代码软件割裂,换工具等于重学
×没有真机和赛事出口,学完不知道能干什么
×进度、作品散落各处,家长完全看不到成长
省的是课件钱,花的是孩子的试错时间,兴趣往往先被磨没。
CodeMSX 编程工作台 成体系
通
自动判题即时反馈,老师从重复批改中解放
图形化到 Python、C++ 一个工作台平滑过渡
仿真加真机,考级与白名单赛事路径清晰
作品与学习数据自动归档,学情随时推给家长
把“找资源、踩坑、重新适应”的时间,全部还给孩子的成长。
小航领航 · 名师学版权所有15/ 17
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
FREE TRIAL · 先试一节课

免费体验一节编程课,
让孩子写出第一个会跑的程序

免费领取体验课 →限时免费 · 无需提前买器材

体验课含 1 节四赛道体验 + 兴趣起点测评 + 一份小成长报告,课后家长收到专属陪学建议。

图形化初体验Python 对照仿真飞行能力起点测评
名师引路 · 学以致远
小航领航 · 名师学版权所有
第一辑 · 家长篇EP.02 / CODEMSX← 返回产品中心
NEXT · 让进步被看见

代码能跑了,
然后怎么看见成长?

第 1 集 一条不断档的成长航线(回顾)→
第 3 集 看得见的成长:学习数据统计与成长报告→
名师引路 · 学以致远
小航领航 · 名师学版权所有