站在科创教育的
风口上
政策在加码，家庭在投入，市场在长大。
一次与体系化平台并肩的合作机会。
小航领航 · 名师学版权所有政策持续推进，科创教育被放在更重要的位置
以下为政策方向的概括性表述，具体执行以各地教育主管部门文件为准。
国家持续推进中小学科学教育相关政策，强调在教育“双减”中做好科学教育加法
“双减”同时做“科学教育加法”，科创类供给进入鼓励区间信息科技、科学等课程标准在中小学持续推进，编程与科学素养培养走向常态化
信息科技独立设课推进，编程与科学素养进入常态化课堂各地提高科学类课后服务比例，鼓励引入经认可的社会优质科普资源与白名单供给
课后服务提质，合规优质的校外课程有机会进入校园场景推动学校设科学副校长、科技辅导员，馆所、基地、企业等社会资源被统筹进育人体系
科学家、科技辅导员与企业资源被统筹进校，协同育人小航领航 · 名师学版权所有
02/ 18一组区间数据，看清赛道的体量与温度
数据来源：公开行业研究整理（统计范围、年份与口径不同，数值存在差异），以区间形式呈现仅供参考，不构成任何收益承诺。
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03/ 18需求真实存在，
且越来越愿意持续投入
信息科技课程推进、科技特长生通道拓宽，家长把科创看作长期能力投资
等级考试、白名单赛事、综合素质评价档案，让学习结果可被记录与呈现
面对技术快速变化，家长愿为“面向未来的能力”提前付费、持续付费
家长更看重体系化、可验证、有陪伴的课程，而非一次性低价体验
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04/ 18行业很热，但分散、缺体系
大量中小机构与个人创业者有热情、有本地资源，却缺一套能直接交付的完整系统。
课程东拼西凑，学段之间断层，孩子学着学着就断了
结果：换一套体系重学一遍，时间与学费双双浪费01编程、题库、管理各买一套，数据对不上，老师重复劳动
结果：多套账号并行，老师把精力耗在搬运数据上02懂科创又会上课的老师稀缺，好老师一走教学就塌方
结果：教学质量绑在个人身上，无法标准化复制03招生、跟进、续费全凭感觉，账算不清，钱花不明
结果：渠道投入无复盘，线索跟着人走、流失无痕04单店小品牌获客成本高，家长决策慢，缺乏背书
结果：每次招生都从零解释“你是谁、凭什么信你”05小航领航 · 名师学版权所有
05/ 18风口之上，
更需要一整套交付
名师学科创平台把课程、工具、品牌、运营做成一套可落地的合作体系，让本地合作伙伴不必从零摸索。
四赛道 L1–L5 进阶、做中学任务与配套资源，直接开课
CodeMSX 编程工作台、题库测评、AI 小航，学练考赛创一体
统一品牌视觉、招生物料、空间与门头方案，开业即有专业形象
选址、招生、开班、转化 SOP 与总部陪跑，边做边学边校准
小航领航 · 名师学版权所有06/ 18好内容，直接开课，不必自己教研
编程 / 科学 / 机器人 / 无人机，3–16 岁进阶
六大主题、24 个课标任务、96 节历程，动手做出来
等级考试、白名单赛事、作品与成长档案，学有回音
10 大学习领域、800+ 学习资源、3000+ 知识技能点持续扩容
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07/ 18技术与内容自研一体，学习数据从不断层
图形化到 Python 到 C++，一个工作台，仿真 + 真机
题随课走，练测评一体，六大主题学习数据自动出统计
即问即答、个性化学情，老师减负、家长一屏看懂
电脑 / 平板 / 手机同步，到课、课消、作业实时汇总
器材包、课程包、会员商城统一供应，不买错不压货
平台能力按版本升级，合作方共享技术红利
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08/ 18总部与伙伴做的是长期生意。
划好赛道，让拓荒者吃到拓荒的红利
同一区域按合作政策控制合作伙伴数量，避免同平台内部相互消耗
先签约先占位，按政策核定可经营的区域范围区域内线索按合作政策与归属规则协同分配，保护本地拓荒投入
本地产生的线索按归属规则协同，不被跨区截流统一价格与政策口径，维护区域市场秩序（具体以合作协议为准）
统一价格口径与活动政策，杜绝同品牌恶性比价支持合作伙伴在经营达标后，按政策申请更大区域或更多合作权益
经营达标可申请扩区、升级合作权益，做得大留得住区域名额、归属与保护细则以正式合作协议为准，不同区域政策可能不同。
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09/ 18多种合作方式，匹配不同资源与起点
具体合作条件、费用与权益以正式合作协议为准；以下仅为模式介绍。
适合有本地教育资源与团队的创业者，整体运营一个区域市场
区域名额保护 + 线索协同，总部陪跑冷启动适合已有机构、学校资源方，引入课程与平台开展课后服务与培训
课程、平台、师资培训整体引入，轻资产开课适合渠道商、研学与营地机构，分销课程包、器材与会员产品
课程包、器材包、会员产品组合分销小航领航 · 名师学版权所有
10/ 18谁在为科创教育付费，决策时在想什么
画像来自公开市场观察的概括性归纳，不同城市与家庭之间存在差异。
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11/ 18区域市场容量怎么判断：四个维度，自己先摸底
以下为判断方法，不给出、不编造任何区域的具体数字。
看区域内 3–16 岁适龄人口规模与密度
看中小学、幼儿园数量与分布
看家庭收入结构与教育投入意愿
看同类供给数量与质量
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12/ 18几种模式的权责边界与适配人群
具体费用、权益与区域政策以正式合作协议为准，本表仅作模式说明。
| 合作模式 | 适合谁 | 伙伴主要投入 | 总部主要提供 | 经营自主程度 |
|---|---|---|---|---|
| 区域合作伙伴 | 有本地资源与团队、愿意整体经营一块区域的创业者 | 团队、场地与区域市场投入 | 品牌、课程、平台、培训与区域陪跑 | 高，按合作政策经营 |
| 单店合作伙伴 | 看好点位、希望先开好一家店的创业者 | 单店场地、团队与启动资金 | 开店方案、课程平台与开业支持 | 较高，执行统一标准 |
| 课程内容合作 | 已有机构、研学营地或学校资源方 | 现有场地与生源 | 课程体系、平台账号与师资培训 | 以课程引入范围为界 |
| 进校 / 渠道合作 | 有学校或渠道资源的合作方 | 渠道关系与落地服务 | 合规课程包、活动方案与资质支持 | 按项目与协议执行 |
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13/ 18我们寻找
愿意长期同行的人
认同科创教育价值与名师学品牌理念，愿意长期经营、合规办学
把教育口碑放在短期收入之前具备一定的本地教育、社区或商业资源，能触达目标家庭
学校、社区、商场任一类可落地触点具备与所选合作模式相匹配的资金、场地与基础团队条件
资金、场地、团队与合作档位相称提供课程、平台、品牌、培训与运营支持，并进行资质与区域评估
课程平台品牌培训运营五位一体合作是双向匹配：总部评估伙伴，伙伴也评估总部，合适比速度重要
先沟通再签约，合适比速度重要小航领航 · 名师学版权所有
14/ 18从开业到经营，五条线的支持都有明确内容
支持项以合作政策与协议约定为准，不同合作模式包含范围不同。
- 统一品牌授权与 VI 标准
- 门头空间方案
- 招生物料模板库
- 品牌活动统一节奏
- 四赛道进阶课程体系
- 做中学任务与配套资源
- 学情报告与作品方案
- 按版本持续更新
- 启动培训与认证上岗
- 师资分岗培训
- 运营 SOP 培训
- 定期复训与带教
- CodeMSX 编程工作台
- 线索、CRM 与结算系统
- 数据看板与移动端
- 权限与数据安全配置
- 选址评估与开业方案
- 招生活动 SOP 与物料
- 陪跑复盘与专属对接
- 续费转介绍活动支持
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15/ 18从首店到区域深耕，每一步都有台阶
升级与扩区以经营达标和合作政策为前提，不构成对发展速度的承诺。
- 首店按标准开业
- 首批学员与口碑
- 团队完成认证
- 首月复盘跑通流程
- 常规班稳定排课
- 续费与转介绍跑通
- 周度数据复盘机制
- 团队补齐 AB 角
- 经营达标申请扩区
- 新增点位或进校项目
- 团队梯队建设
- 形成区域标杆案例
- 多店 / 多项目协同
- 区域活动与品牌共建
- 按政策获得更多权益
- 与总部共同拓展新机会
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16/ 18从一次申请，到一块属于你的区域市场
通过官方渠道提交合作意向与基本信息
专属顾问一对一沟通，了解资源与诉求
评估目标区域市场、名额与匹配的合作模式
签订协议、完成师资与运营培训认证
选址招生到首单转化，总部全程陪跑
合作条件、费用、区域政策与佣金政策均以正式合作协议为准；本资料不构成要约或收益承诺。
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17/ 18风口不会等人，
但我们会陪你起飞
本资料为品牌与合作模式介绍，相关政策、费用与佣金以正式合作协议为准，不构成任何收益承诺。
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